1、论题应具有时代精神。选题很复杂，难度很大，而且很专业技术它要求作者深入了解目前的教学状况和研究趋势，并能够准确掌握有关这一论题的最新信息。例如，当前教学实践中的热点、疑团和主要问题是什么？当前理论研究中有哪些有争议、互补或空白的领域？同时，它还应能够预测未来的发展趋势以及这一学科的教学和研究方向。接下来，我们可以用时间的精神和提前意识准确地选择话题

　　2.论题必须是新的。例如，如何激发和保持学生的学习兴趣是几十年来一直讨论的一个老问题。如果没有新的想法，再谈也没什么用

　　3.论题应具有实用价值。教学实践是教育研究与教学学科选择的重要来源之一。只有遵循实践的辩证物质现象学——认知——再实践，在全面分析论证后选择一流教学实践的科目，完善理论升华，然后回归一流教学指导再实践，其实用性才得以体现跟上潮流是教材选题的不好趋势在一次会议上，一位农村初中英语教师介绍了一份题为“任务型教学在农村初中英语教学中的应用”的论文。很难想象它在教学实践中不能过多地采用这种教学方法，至少不能成为主要和经常使用的教学方法。在这种情况下，证明这种论题显然不是优先事项，其应用价值大大降低。专业论文查重参考Papertime。